博士讲科学第四十二讲“探索规律，发现斐波那契数列之美”

2025年6月28日上午，一场以“探索规律(guīlǜ)，发现斐波那契数列之美”为主题的(de)科普讲座在曲靖市科技馆成功(chénggōng)举办。在浩瀚的科学宇宙中，数学以其简洁(jiǎnjié)而(ér)深邃的语言，揭示了自然界最精妙的规律。其中，斐波那契数列（Fibonacci Sequence）以其独特的递推关系(guānxì)和无处不在的自然呈现，成为连接(liánjiē)数学与生命科学的桥梁。今天，让我们跟随科学探索的脚步，一同揭开斐波那契数列的神秘面纱，感受其跨越千年的数学之美。 此次活动(huódòng)特邀曲靖师范学院教师、副教授，一直致力于中小学数学课程与教学研究的杨(yáng)静梅老师担任主讲。活动伊始，杨老师微笑着向孩子(háizi)(háizi)们分发了一张神秘的答卷(dájuàn)，上面有一个由无数小格子组成的四边形，以及一组(yīzǔ)(yīzǔ)看似毫无规律的数字。孩子们好奇地接过答卷，纷纷低头思考，气氛瞬间活跃(huóyuè)起来。而后杨老师通过逐步引导孩子们观察自然界中的现象来提供解答思路。“你们看，第一张图片马蹄莲的花瓣数到第五张图片鸡蛋花的花瓣数分别是1,2,3,5,8,这一组数字的规律是……”孩子们瞪大眼睛，仔细(zǐxì)比对，果然发现了其中的奥秘，更有孩子猜出了下一张图片的花瓣数。 “其实，这些自然现象背后隐藏着一个共同的数学规律(guīlǜ)——斐波那契数列(shùliè)。”杨老师用(yòng)通俗易懂的语言解答了数列之谜。为了加深理解，杨老师带领孩子们一起解锁答卷上的答案。通过动手(dòngshǒu)绘制斐波那契螺旋，孩子们惊讶地(dì)发现，这个数学规律竟与海螺的壳、银河系的旋臂形状高度吻合(wěnhé)。孩子们从中领悟了杨老师说的“数学不仅存在于课本里，还藏在生活中！” 在活动(huódòng)的尾声，杨老师总结道：“数学是研究规律的一门科学，而今天我们学到(xuédào)的是两种重要的方法——归纳和数形结合。”她鼓励(gǔlì)孩子们保持好奇心，善于观察和思考，“无论是自然界还是(háishì)生活中，规律无处不在。发现它们、理解它们，不仅能帮助我们更好地认识世界，还能让(ràng)学习变得更有趣。” 本次“博士(bóshì)讲科学”科普活动的(de)开展，不仅让孩子(háizi)们领略了斐波那契数列的奇妙之美，更点燃了他们探索科学的热情。数学不是冰冷的公式，而是充满(chōngmǎn)生命力的语言。相信这颗“发现规律”的种子，将在(zài)孩子们的心中生根发芽，伴随他们在未来的学习中不断收获惊喜(jīngxǐ)。曲靖市科技馆会继续秉持着普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法的理念，帮助青少年们接触科学、理解科学、运用科学，在深邃莫测的宇宙中开辟新的天地(tiāndì)。